Tahapan dalam proses pembelajaran di dalam kelas merupakan langkah-langkah sistematis yang dilakukan guru dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Berikut ini adalah tahapan umum dalam proses pembelajaran di kelas, berdasarkan pendekatan yang sering digunakan dalam pendidikan modern (misalnya pendekatan saintifik atau model-model pembelajaran aktif):
1. Tahap Pendahuluan (Apersepsi / Pembukaan)
Di tahap ini, guru:
Menyapa dan membangun suasana kondusif.
Mengecek kehadiran dan kesiapan belajar siswa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mengaitkan materi baru dengan pengetahuan atau pengalaman sebelumnya (apersepsi).
Memberikan motivasi dan menumbuhkan minat belajar siswa.
Tujuan: Menyiapkan mental dan perhatian siswa untuk memasuki pelajaran baru.
2. Tahap Inti (Kegiatan Inti / Pembelajaran Aktif)
Ini adalah tahap utama, di mana proses belajar benar-benar terjadi. Biasanya terdiri dari beberapa langkah, tergantung pendekatannya. Jika menggunakan pendekatan saintifik, tahap ini meliputi:
1. Mengamati Siswa mengamati gambar, video, teks, atau demonstrasi.
2. Menanya Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdasarkan pengamatan.
3. Mencoba Mengeksplorasi Siswa melakukan percobaan, diskusi, atau praktik.
4. Menalar Mengasosiasi Siswa menganalisis data, menarik kesimpulan.
5. Mengomunikasikan Siswa menyampaikan hasil pemikiran atau kerja kelompok.
Kegiatan inti bisa dilakukan melalui metode diskusi, kerja kelompok, simulasi, problem-based learning, dll.
Tujuan: Memberi pengalaman belajar yang bermakna dan melibatkan siswa secara aktif.
3. Tahap Penutup
Di tahap akhir ini, guru:
Mengajak siswa membuat rangkuman atau kesimpulan bersama.
Memberikan umpan balik atas partisipasi atau hasil belajar siswa.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran.
Menyampaikan tugas rumah atau kegiatan lanjutan jika ada.
Memberi motivasi dan menutup pelajaran dengan baik.
Tujuan: Menguatkan pemahaman siswa dan memberi penegasan akhir terhadap materi.
Bonus: Evaluasi (Sepanjang Proses)
Evaluasi bisa dilakukan di setiap tahap, baik secara formatif (selama proses) maupun sumatif (di akhir sesi atau topik).
Bisa dalam bentuk kuis, pertanyaan lisan, tugas individu/kelompok, atau refleksi siswa.
Ringkasan Tahapan Pembelajaran:
| Tahapan | Tujuan Utama |
| --------------- | ----------------------------------------- |
| Pendahuluan | Membangun minat dan kesiapan belajar |
| Inti | Proses belajar aktif dan interaktif |
| Penutup | Menguatkan pemahaman, refleksi, penugasan |