MODUL AJAR PAI & BUDI PEKERTI – KELAS 1 SD
Semester 1 – Topik: Mengenal Allah sebagai Pencipta
A. Identitas Modul
• Satuan Pendidikan : SD …………………
• Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
• Kelas/Fase : I / A
• Semester : 1
• Topik : Allah Maha Pencipta
• Alokasi Waktu : 2–3 JP
• Penyusun : …………………
B. Kompetensi Awal
• Peserta didik mampu mengenal ciptaan Allah di lingkungan sekitar.
• Peserta didik mampu menyebutkan contoh benda ciptaan Allah dengan bahasa sederhana.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
-
Menyebutkan minimal 3 ciptaan Allah SWT.
-
Menunjukkan sikap kagum dan syukur atas ciptaan Allah.
-
Menyanyikan lagu sederhana bertema ciptaan Allah.
-
Menceritakan ciptaan Allah yang disukai.
D. Profil Pelajar Pancasila
• Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
• Gotong royong
• Kreatif
• Bernalar kritis
E. Sarana dan Prasarana
• Buku PAI dan BP Kelas 1
• Gambar ciptaan Allah (hewan, tumbuhan, matahari, bulan, air, dll.)
• Video pendek tentang alam
• Kertas gambar dan krayon
F. Model/Metode Pembelajaran
• Cerita (storytelling)
• Tanya jawab
• Diskusi kelompok kecil
• Demonstrasi
• Bernyanyi
G. Media Pembelajaran
• LCD / video
• Gambar-gambar
• Lagu anak Muslim
• Lembar kerja peserta didik (LKPD)
H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
• Guru menyapa dan mengajak berdoa.
• Ice breaking: menyanyi “Lihat Kebunku / Ciptaan Allah”.
• Guru bertanya: “Siapa yang menciptakan matahari?”, “Siapa yang menciptakan air?”.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
Menggunakan pendekatan Merdeka Belajar – diferensiasi konten dan aktivitas.
A. Eksplorasi
• Guru menunjukkan gambar/video alam: gunung, sungai, bunga, hewan.
• Siswa mengamati dan menyebutkan yang mereka lihat.
• Guru menjelaskan bahwa semua itu adalah ciptaan Allah.
B. Kolaborasi
• Siswa dalam kelompok kecil menyebutkan 3 ciptaan Allah dan menempelkan gambar dari majalah atau LKPD.
C. Aplikasi
• Siswa membuat gambar “Ciptaan Allah yang aku sukai”.
• Siswa mengungkapkan alasan secara sederhana: “Aku suka bunga karena indah.”
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
• Refleksi lisan: “Hari ini apa yang kamu pelajari?”
• Guru dan siswa menyimpulkan.
• Berdoa dan salam.
I. Asesmen
-
Asesmen Formatif
• Observasi saat diskusi (keberanian menyebut ciptaan Allah).
• Asesmen lisan: menyebut minimal 3 ciptaan Allah.
• Hasil gambar siswa. -
Asesmen Sumatif
• Penilaian proyek sederhana: Kolase atau gambar ciptaan Allah.
• Rubrik:
-
Sangat Baik: Menyebut 4 atau lebih ciptaan Allah, gambar rapi dan jelas.
-
Baik: Menyebut 3 ciptaan Allah.
-
Cukup: Menyebut 2 ciptaan Allah.
-
Perlu bimbingan: 1 atau kurang.
J. Pengayaan dan Remedial
• Pengayaan: Siswa menggambar lebih dari satu objek ciptaan Allah dan menceritakannya.
• Remedial: Guru memberikan gambar siap pakai untuk dicocokkan dengan nama ciptaan Allah.
K. Lampiran
• LKPD “Temukan 3 ciptaan Allah”
• Gambar-gambar alam
• Rubrik penilaian lengkap
By : Al Khamidy